市人大代表 顾烈霞

我市从2021年9月1日起在全市义务教育学校全面推行延时服务，从实际运行情况看，内容单一的延时服务效果欠佳，不能很好地实现促进学生个性发展、培养学生兴趣特长的服务目标。同时因为延时太长，师生负担也无形中加重。

为真正把“双减”政策落实到位，建议一是因情施策，把选择权交给学生和家长，培养学生们的兴趣，激发其内生动力；二是统筹兼顾，灵活安排在校时间，不可随意无限延长在校时间；三是多方联动，打造快乐延时课堂，教学任务在课堂高效完成，同时用足用活校内+校外资源，通过聘请有特长的退休教师、志愿者等，引导社会力量参与到书法艺术、名著阅读、体育训练等项目的开设。

【部门回应】

市教育局：全力推进中小学生课后服务

“双减”政策实施以来，全市教育部门着眼学生全面健康成长，全力推进中小学生课后服务，实现了所有义务教育学校和有需求学生两个全覆盖。主要实施了三方面举措。一是线上线下开展问卷调查。对近13万学生家长、1万多教师开展需求侧调研，充分了解多方需求；开展教育网络问政，覆盖学生家长20余万，家长对“双减”之后学校布置作业量、学校教育主阵地作用发挥的满意度分别为77.41%、81.25%，对课后服务开展、体艺类课程的满意度均超过80%。二是分层分类组织课后服务。在全省率先出台课后服务工作的实施意见，“一校一案”构建各具特色的校本课程体系，既做好释疑解惑与作业辅导，同时开展社团活动，满足学生不同需求。三是课前课后抓好教学管理。开展“两进三联”主题活动和“减负提质增效”行动，实行“推门听课”、专题调研、随机督查；研制泰州特色的作业规范，建设市级、校级数字作业基础资源库，数字化赋能作业管理。

下一步，市教育局将进一步精准掌握需求，积极探索将优质社会教育资源引入“5+2”课后服务的路径，强化师资保障，提升教师课后服务专业能力，定期组织“‘双减’工作优秀实践案例成果展评”活动，推动“双减”走深走实。